Scratch
Deux projets à réaliser pour rafraîchir les connaissances acquises en Scratch : - Un problème de mathémagie : découvrir (1ère activité du site mm.prefas.org et une proposition pour la programmation de l'activité)
L'activité est en soi : - une tâche complexe
- en rapport avec l'attendu de fin de cycle « utiliser le calcul littéral »
- un travail facile à jalonner en informatique (entre version simple et version évoluée, on peut aussi facilement différencier le travail)
- un bon support pour l'enseignement des « instructions conditionnelles »
- un support aussi pour une présentation orale : scénariser, réaliser, expliquer (sans le programme Scratch).
- Un jeu simple de bataille navale
Geogebra
Logiciels préconisés :Savoir à quelle séances je dois participer : je confirme ma présence ici.
Séance G4 du jeudi 12 janvier à 17h EST (débutant)
- Je comprends la différence entre « Dessiner et construire »
- Je sais comment modifier mon environnement de travail.
- Activité : Construire un téléphérique
- Mesures dynamiques
- Curseurs
- Faciliter l'utilisation de Geogebra : boutons, champ de saisie
G4 à G5 : pavages, cycliste, Séance G5 du mercredi 18 janvier à 17h EST (intermédiaire)
- Exercices auto-correctifs avec Geogebra
- Personnaliser l'affichage, macro-constructions
- Mathématiques collaboratives : Geogebra book
- Grapheur
- Geogebra 3D
G5 à G6 : geogebra 3D, exercices auto-correctifs sur les transformations, book Séance G6 du mercredi 25 janvier à 17h EST (avancé)
- Les commandes de type listes (hélice, méthode de Monte-Carlo, suites récurrentes)
- Programmation
- Tableur
- Autres fonctionnalités
G6 : projet à réaliser
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